8 důvodů, proč Smolny Institute for Noble Maidens zdaleka nebyl tak příjemnou institucí, jak se běžně věří

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 00:00

První ženská vzdělávací instituce v Rusku byla po dlouhou dobu pokryta aurou romantismu. Ústav pro šlechtické panny, vytvořený projektem prezidenta Akademie umění Ivana Betského a na příkaz Kateřiny II., Byl počátkem reforem v oblasti vzdělávání. Předpokládalo se, že zde budou vychováváni lidé nového typu, a tak studenti museli dodržovat určitá a dosti přísná pravidla. Absolventi si bohužel často uchovávali daleko od nejpříjemnějších vzpomínek na léta ve Smolném.

12 let mimo rodinu

Do ústavu byly přijaty dcery šlechticů a vysokých úředníků. Některá děvčata zde studovala na úkor oddělení, kde sloužili jejich otcové, pobyt ostatním platili filantropové, rodiny třetích dělaly roční školné. Dívka vstoupila do ústavu ve věku 6 let a až do svých 18. narozenin byla téměř úplně odříznuta od své rodiny. Podle dohody podepsané rodiči neměl žák právo opustit hradby Smolného. Pouze ti, jejichž rodiny žily v Petrohradě, měli příležitost příležitostně se setkat s příbuznými pod dohledem elegantních dam. Zbytek se spokojil pouze s cenzurovanými písmeny. Stesk po domově z dívek se stal předmětem posměchu.

Omezení komunikace

Žáci byli vyřazováni na procházky a společenské akce, ale tato praxe byla v 19. století ukončena. Od té doby byly spoustou studentů každodenní půlhodinové procházky po území zahrady institutu a jediná letní procházka v roce po zahradě Tauride, během níž do ní návštěvníci nesměli. Tato izolace od vnějšího světa vedla ke vzniku pojmu „školačka“, který se později stal symbolem roztomilosti, nadměrné vnímavosti a izolace od života.

Tvrdý režim

Mladé dámy ve Smolném žily v souladu s přísným harmonogramem. Na zavolání jsme vstávali v šest ráno, nebylo možné spát pár minut navíc, protože obsluha okamžitě nemilosrdně strhla přikrývky těm, kteří se zdržovali. V sedm ráno začala obecná modlitba po - skromné snídani v jídelně ústavu. Všechny pohyby probíhaly výhradně ve formaci a bez jediného nadbytečného zvuku. Formace mohla trvat hodinu a mnohokrát se opakovat, dokud nebyla nóbl dáma spokojena s rychlostí formace a harmonií řad.

Chudé jídlo a zima

Dívky ve Smolném trpěly především špatnou výživou a zadruhé neustálým nachlazením. Boje o okraj chleba nebyly ničím neobvyklým a aby ukojili svůj hlad, žáci kousali křídou, břidlicí a papírem. Neméně utrpení způsobila zima. Někdy teplota v ložnicích ráno dosahovala sotva osmi stupňů a dívky musely spát v jednoduché košili pod dvěma lehkými prostěradly a tenkou dekou, což je vůbec nezachránilo před zimou. Pedagogové z nějakého důvodu věřili, že hlad a nízké teploty jsou pro dívky dobré, ve skutečnosti mnoho mladých dam dostalo chronická onemocnění, ošklivé držení těla a řídké matné vlasy.

Žádná osobnost

Všichni žáci byli rozděleni do čtyř „věků“po třech letech. Každá měla uniformu určité barvy, kterou dívky musely nosit. Mladší žáci měli šaty v kávové barvě, dívky 9-12 let-modré, 12-15 let-modré, starší dívky oblečené v bílém. Šest absolventů, kteří se zvláště vyznamenali, mohlo počítat s tím, že obdrží výrazný znak - zlatý monogram s iniciálami císařovny. Dívky si také musely určitým způsobem upravovat vlasy, účesy pro mladší a starší byly jiné.

Pokora a pokora

Zákaz tělesných trestů přinutil třídní dámy najít mnoho způsobů, jak ovlivnit studenty. Veřejné ponížení bylo široce praktikováno po jakémkoli přestupku. K dívčiným šatům byla připevněna špatně oděná ponožka a každý viděl, jak byla neohrabaná. Připnutý kus papíru znamenal, že si s ním student pohrával ve třídě. U některých přestupků byly dívky nuceny jíst ve stoje a některé vedly na chvíli k odnětí zástěry. Důvodem trestu byla noční enuréza, kterou některé dívky trpěly. Žáci se nesměli hádat s mentory, být zvědaví, klást otázky nebo obecně ukazovat charakter. Skromnost, submisivita a spokojenost byly vítány, což z absolventů dělalo příkladné poslušné manželky.

Adorace

Uzavřený dívčí kolektiv dal vzniknout zvláštnímu fenoménu „adorace“. Mladší žáci byli povýšeni na kult starších, učitelů nebo dokonce kněze, načež si zbožňující žena říkala něčí adoratrix a snažila se poskytovat různé drobné služby na téma své vášně, přičemž považovala za čest trpět pro něj. Bez nevole například snězte kostku mýdla. Přitom na vzájemnosti citů nezáleželo. Pokud například mladý učitel oznámil své nadcházející manželství, zbožňovatelky okamžitě začaly zbožňovat jeho nevěstu, kterou v životě neviděly. Členové královské rodiny byli předmětem obecné bohoslužby.

Vzdělávání

Za Kateřiny II byla úroveň vzdělání velmi slušná, dívky studovaly humanitní vědy, exaktní a přírodní vědy, dále hudbu, kresbu a ruční práce. Ale už v 19. století vědy ustoupily do pozadí a začala se věnovat pozornost zpěvu, tanci a hraní hudby. Ani domácí hodiny ekonomie však nebylo možné nazvat užitečnými, protože dívky sledovaly proces vaření pouze z boku.

Stojí za zmínku, že po absolvování institutu Smolny Institute se jeho absolventi velmi špatně zakořenili ve společnosti a měli pověst mladých dam zcela odříznutých od skutečného života. Z hlediska rigidity a nejpřísnější disciplíny lze zakázky v této vzdělávací instituci částečně srovnávat s školy choreografie, kde je celý život žáků podřízen pouze jednomu božstvu - tanci.