Guvernantka v Rusku: Jaký byl život domácích učitelů a jaké zákazy pro ně existovaly

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 00:00

Ne každá žena mohla být dobrou vychovatelkou. Požadavky na ně byly vysoké, museli se pro dítě stát prakticky členem rodiny, vést ho do dospělosti a v některých případech zůstat blízko jeho smrti. Kdo vychovával děti ve šlechtických rodinách, jak najímal domácí učitele, co dělaly vychovatelky a jak žily - přečtěte si materiál.

Západ se blíží

Dobu, kdy se v Rusku objevili první lektoři, lze považovat za éru Petra I. Právě v rodině cara sloužila Francouzka Delonois, mezi jejíž povinnosti patřilo učit své milované dcery a doprovázet je všude, od obyčejných procházek po pompézní plesy. Pozadu nezůstali ani carští společníci, ani cizinci žijící v Rusku.

V této době probíhaly zásadní změny ve všem: ve způsobu myšlení a života, ve státním systému. Západ stále více přitahoval Rusko. Není divu, že se šlechtici při výchově dětí rozhodli přesně dodržovat západní způsoby.

Zlom nastal v roce 1737, kdy císařovna Anna vydala dekret o výchově šlechtických dětí. Němci a Italové se stali velmi oblíbenými osobami; bylo ctí mít doma cizího učitele. Zpočátku měli zvláštní přednost němečtí guvernéři a vychovatelky, kteří byli vzhledem ke svým národním charakteristikám velmi vybíraví a praktičtí. To nemohlo rodiče radovat, ale děti to měly těžké.

Když se 18. století stáhlo do středu, váhy se otočily směrem k Francii. Jako plně tekoucí řeka, která prorazila přehradu, se francouzské a francouzské ženy vrhly do Ruska. Děti a rodiče je měli rádi: cizinci měli jemnou chuť, měli skvělé způsoby, upřímně milovali děti, byli veselí, společenští.

A když přišlo 19. století, móda se opět změnila a šlechtici začali hledat vychovatelky z Anglie. Společný obraz anglické dámy, neporušitelný a elegantní, vzrušoval mysli. Svou práci odvedly romány anglických spisovatelů, v nichž byly vychovatelky ideálem slušnosti.

A co domácí učitelé? 19. století otevřelo dveře šlechtickým rodinám absolventům ruských vysokých škol, škol a internátů. Vznikla celá oblast vzdělávání učitelů. Například Institut pro vznešené panny, kde byli absolventi vyškoleni k práci domácích učitelů. Učili je v té době nejdůležitější předměty: jazyky, zeměpis, historii, hudbu, kresbu a tanec.

Ošklivý a ve středním věku? Dobrý

Ženy se nejčastěji staly domácími učitelkami. Lépe našli společný jazyk s dětmi, byli citlivější, jemnější a snáze se dorozumívali. Došlo však k malému „ale“. Francouzky i ruští strávníci často přitahovali majitele domu nejen svými obchodními kvalitami, ale také mládím a krásou.

A manželky s tímto zarovnáním kategoricky nebyly spokojeny. Aby zachránily manžela před pokušením, manželky trvaly na tom, že za několik let přijmou do domu vychovatelku, nejlépe ne příliš hezkou. Pak by se dalo doufat, že funkce učitelky budou omezeny na její profesní povinnosti. Pokud byl žadatel mladý a krásný, byl ve většině případů upřednostněn jiný, ošklivý, někdy dokonce ošklivý. Ano, pro hezkou vychovatelku bylo těžké najít práci. Je jasné, že mládí a krása rychle ubíhají. Mezitím jsou tváře jako růže a pas je vosa, museli souhlasit s penny platem a snášet obtěžování očarovaného majitele (nebo někoho z domácnosti). Mnoho dívek se snažilo speciálně nepopsatelně oblékat, škaredě si česat vlasy, některé si dokonce nasadily brýle, které nepotřebovaly.

Pro muže to však bylo jednodušší a zde se pokusili vzít starší, již vdané. Někdy najali manželský pár. Pokud byl vychovatel již mladý a pohledný, pak ho žárlivý majitel domu mohl snadno vyhodit nebo ho jednoduše nezaměstnat. Nejžádanějšími byli starší lektoři s dobrým mravem a vždy s doporučujícími dopisy.

Žebrák z Ruska? Běž k vychovatelce

V Rusku bylo mnoho vzdělaných, ale velmi chudých dívek. Jak jste si mohli vydělat na živobytí? Pokud odložíme nemorální metody, zbyl jen jeden - jít k vychovatelce. Velmi často se člověk mohl setkat s vychovatelkou, která byla dcerou profesora nebo zbídačeného aristokrata, duchovního, úředníka. Nebo byla jen sirotek. Dívky dostaly peníze za svou práci buď odložené na celý život, nebo je poslaly svým chudým příbuzným. Některé vychovatelky měly štěstí: po nahromadění věna se úspěšně vzaly. Ale takových příběhů bylo málo, často dívka žila v domě až do zralého stáří. Práce vychovatelky přinesla dobrý zisk, ale plat zcela závisel na tom, jak bohatá byla rodina, ve které dívka pracovala, jaké vzdělání měla vychovatelka.

A kdo to je? Dáma nebo „Fetch-Fetch“?

V Německu a Anglii (stačí to připomenout Jane Eyre) byla vychovatelka považována za privilegovaného služebníka. V Ruské říši se dala bezpečně přičíst počtu členů domácnosti.

To situaci nevyjasnilo. Vznikla jakási vidlička: v domě byl vzdělaný svobodný muž, ne sluha. Ale jak jsi ji mohl nazvat rovnocennou? Pracovala a paní vznešeného původu by neměla pracovat. Došlo ke konfliktům mezi služebnictvem a vychovatelkami: učitelka je dobře placená, chová se vzdorně, podle názoru stejné kuchařky nebo služky.

Hosté, kteří přišli do domu, přitom nekomunikovali s vychovatelkou za stejných podmínek, ale ani nedali najevo podrážděnost. Co zbývalo ubohé dívce udělat? Zkuste se jen stát neviditelnými, chovejte se co nejskromněji. Měli zakázáno oblékat se, kupovat krásné šaty nebo nosit šperky. Nedalo se dovolit, aby si někdo spletl dělníka s paní domu. Vychovatelka byla zároveň povinna vždy vypadat čistě a upraveně, nosit slušné boty, oblečení a mít na den šaty.

Koncept domácího učitele zahrnoval nejen výuku jakýchkoli věd. Vychovatelka byla po celou dobu s dětmi, četla jim, chodila, doprovázela je na návštěvu, do obchodu, sledovala, aby se při hře nezranily. Někdy vychovatelka žila se svým žákem celý život.

Negramotní učitelé

Když v Rusku vznikla móda pro učitele z Francie, šlechtici doslova pronásledovali každého hostujícího Francouze, který by mohl být přijat jako vychovatel. Požadavky byly extrémně nízké: existují určité evropské způsoby a schopnost mluvit francouzsky - dobře!

Do Ruska se hrnuli krejčí a kuchaři, mlynáři a švadleny, kteří, když nenašli vhodnější práci, se šťastně ocitli jako domácí lektoři. A co? Vydatné a neprášné, ale prakticky neexistují žádné požadavky. Totéž platilo pro učitele němčiny i angličtiny. Stávalo se, že pro dítě byl najat učitel, aby se stal skutečným šlechticem, a Angličan se ukázal být výrobcem mýdla nebo obuvníkem. A o způsobech se vůbec nemluvilo. Navíc mnoho lektorů mělo velmi pochybnou minulost.

To nemohlo pokračovat. V roce 1755 vydala Alžběta I. dekret, podle kterého mohl jako vychovatel pracovat pouze cizinec, který složil speciální zkoušku na Moskevské univerzitě nebo na Akademii věd v Petrohradě.

Byly také zavedeny pokuty, a ne malé. Pokud majitel, který chtěl ušetřit peníze, najal vychovatelku bez osvědčení, mohl by dostat pokutu až 250 rublů. Znovu chytili - vychovatel nebo vychovatelka bez certifikátu byli posláni do své domovské země a majitel byl souzen!

Půlstoletí podpory a smutný konec

Vláda se zabývala problémy vychovatelek. V roce 1853 byl vydán dekret o přírůstku malých důchodů k nim, v roce 1870 se objevila Moskevská společnost pedagogů a učitelů, ve které bylo možné získat potřebné rady a materiální pomoc. Byl to jakýsi úkryt pro ty, kteří kvůli nemoci nebo stáří již nebyli schopni plnit své povinnosti nebo nemohli najít práci. Tento stav trval až do říjnové revoluce 1917. Objevila se nová země, změnila se morálka, změnily se priority. Profese vychovatelky rychle zmizela a znovu se stala žádanou až v posledních desetiletích.

Dnes je velmi zajímavé vědět a jak byli v dětství potrestáni velikáni tohoto světa a děti obyčejných lidí.